直播课报名丨祖晓梅：《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》解读与应用

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在新时期的国际中文教学中，讲好中国故事已成为国际中文教师必备的素质与技能。讲好中国故事不仅需要有好的视角和载体，还要有鲜活生动的表现形式，更离不开客观准确的基础框架和参考依据。

由教育部中外语言交流合作中心组编的《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》（以下简称《参考框架》）作为国际中文教育领域第一部文化教学的参考框架，于“2021国际中文教育交流周”期间一经发布便备受关注。行业专家一致认为，《参考框架》不仅为各国开设课程、编制大纲、研制教材提供了参考和依据，也将为促进文明交流互鉴、丰富世界文化多样性、构建人类命运共同体作出贡献。

《参考框架》的设计依据、总体框架、目标内容和层级划分是什么？又将给国际中文文化教学带来哪些变化和影响？为帮助老师们解答这些困惑，本期直播课我们邀请到《参考框架》主编、南开大学祖晓梅教授为我们带来“《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》解读与应用”主题讲座，祖老师将围绕《参考框架》的研发目的、结构框架、主要内容、层级划分等主题，深度解析《参考框架》体现的文化教学的新理念和新思路，并结合具体案例示范《参考框架》在教学实践中的应用，以期为老师们的文化教学提供坚实的理论支撑和科学的实践指导，欢迎报名参加~

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讲座安排

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北京时间1月15日（周六）

10:00—12:00

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讲座结束后可永久无限次回看

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《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》解读与应用：新时期文化教学的新理念和新思路

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汉语国际教育专业本科生、硕士生、博士生

国际中文一线教师、国际中文文化教学研究者及高校教师

有志从事国际中文教育事业或对国际中文教育感兴趣的人士

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祖晓梅，南开大学汉语言文化学院教授，硕士生导师。《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》主编，《国际中文教育（中英文）》编委，《国际汉语教师证书》考试参考书《跨文化交际》作者，外研社国际中文教师发展系列课程“跨文化交际案例分析”、“跨文化交际十讲”、“国际中文课堂中的文化教学”课程主讲嘉宾。主要研究方向为跨文化交际、语言与文化教学、汉语作为第二语言的习得等，在专业核心期刊上发表研究论文多篇。先后在韩国庆南大学、美国路易斯维尔大学、南佛罗里达大学孔子学院和埃莫雷大学担任公派中文教师。多次为海外赴任的汉语教师和志愿者做跨文化交际方面的培训，并在德国、美国、泰国、西班牙、葡萄牙等国家的孔子学院做过本土中文教师的培训。

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本次讲座将通过“小鹅通”平台进行。直播当天点击报名链接或扫描报名二维码即可观看直播。为方便您及时获取课程动态，您可以在“外研社国际汉语”微信公众号后台回复“直播课”加入课程交流群，课程更新抢先知~

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 资源推荐 

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《跨文化交际》图书及配套资源

祖晓梅著，外研社（2015）

本书系统阐述了跨文化交际学的基本概念及核心理论，着重探讨与第二语言教学及国际汉语教学相关的跨文化交际内容、教学原则和方法，并通过对大量实例的分析，有效提高学习者的跨文化交际能力和教学能力。为了更好地服务于《跨文化交际》的教学和学习，我们邀请祖老师制作了《跨文化交际》图书配套PPT，并给出了课后案例分析题的分析思路（点击蓝字查看详情）。此外，祖老师还录制了“《跨文化交际》教学指导与示范课程”。以上配套资源均已在外研社汉语教学资源网（http://www.fltrp-clt.com/）上线，登录搜索“跨文化交际”即可查看详情。

点击观看祖老师的教学锦囊

专题课程：跨文化交际十讲

点击查看专题课程详情

在“跨文化交际十讲”专题课程中，祖晓梅老师围绕跨文化交际的核心理论、跨文化的语言交际和非语言交际、跨文化的人际交往、跨文化适应以及教育环境中的跨文化交际等十个话题，结合案例分析、情景模拟、师生互动、课后延伸阅读等多种教学方法，为大家系统深入地理解跨文化交际理论、得体地应对日常生活和教育环境中的跨文化交际挑战提供了众多“解题”思路和实用方法。扫码即可报名学习~

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课程：国际中文课堂中的文化教学

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国际中文课堂中的文化教学应遵循什么样的教学模式和教学方法？如何培养跨文化交际能力以便高效得体地实现文化教学目标？如何实现“结构——功能——文化”三者的有机结合？南开大学祖晓梅教授的课程将为国际中文教师组织与设计文化教学活动提供指导。

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课程：跨文化交际案例分析

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由祖晓梅老师主讲的“跨文化交际案例分析”课程涵盖《跨文化交际》全书十大章节的重点内容。此外，祖老师还结合自己10余年的“跨文化交际”课程教学经验，为大家分享如何在教育环境中得体地进行跨文化交际，助力大家更高效科学地备考，在工作生活中更得体地进行跨文化交流。课程自购买之日起180天内可回看，扫码即可报名~

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     图文编辑 | 李文雅   

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